O que as novas diretrizes de educação sexual significam para as escolas e os pais

As mudanças proibirão o ensino sobre identidade de género e definirão o que as crianças devem aprender em cada idade

Os pais manterão o direito de retirar os filhos das aulas de educação sexual, se assim o desejarem.

As escolas receberão novas orientações estatutárias na quinta-feira (16 de maio), abrangendo relacionamentos, educação sexual e saúde, na primeira grande reforma em cinco anos.

Representa uma tentativa de lidar com as preocupações de que algumas crianças estão a ser expostas a informações sensíveis quando não estão prontas para isso.

A orientação introduz limites de idade explícitos pela primeira vez. As crianças na escola primária não receberão educação sexual até o 5º ano – aos nove anos – enquanto a discussão sobre atos sexuais explícitos não ocorrerá até que as crianças tenham 13 anos.

As diretrizes estabelecem o que as crianças podem ser ensinadas sobre educação sexual – e quando.

Os professores também serão proibidos de dar aulas sobre identidade de género – a ideia de que as crianças podem adotar pronomes, nomes e uniformes diferentes do sexo oposto.

Escolas primárias – Educação sexual

As crianças não devem receber qualquer educação sexual até ao 5.º ano, nove anos de idade. Nesta fase, deve estar de acordo com o currículo de ciências, com uma abordagem factual ensinando as crianças sobre conceção e nascimento, assim, impedirá que as crianças sejam expostas a material sensível antes de estarem prontas.

Os pais precisarão ser consultados sobre qualquer assunto/matéria que as crianças sejam ensinadas. A orientação é explícita de que as crianças do ensino primário não devem ser ensinadas sobre pornografia. As crianças podem ser ensinadas sobre adolescência, puberdade e menstruação a partir do 4º ano, quando completam oito anos de idade.

Relações

As crianças devem ser ensinadas sobre a importância das famílias e a segurança que elas proporcionam. As crianças devem ser ensinadas que as famílias parecem diferentes, mas as mesmas características se aplicam, e que o casamento representa um compromisso vitalício entre duas pessoas. Se o relacionamento com os familiares faz com que se sintam inseguros, devem ser ensinadas sobre a importância de procurar ajuda.

As crianças, também, devem aprender sobre a importância de amizades carinhosas e positivas, incluindo lealdade e bondade. No final do ensino fundamental, eles devem entender a necessidade de respeitar os outros e a si mesmos, e também ser ensinados sobre bullying – incluindo online e os perigos dos estereótipos. Eles devem ser ensinados a manterem-se seguros, inclusive ao lidar com estranhos, e como denunciar qualquer abuso que sofram.

Online

Os alunos devem ser ensinados sobre os perigos da Internet e como alguns adultos podem fingir ser crianças. Eles devem ser alertados contra o compartilhamento de imagens, sem referência a imagens sexuais, e sobre a importância de não pressionar outras pessoas a compartilhar imagens.

As crianças devem ser informadas de que a idade mínima para entrar na maioria dos sites de redes sociais é de 13 anos e ser ensinadas a racionar a quantidade de tempo que passam na internet. A partir do 3º ano – quando as crianças têm sete anos – devem ser ensinadas sobre os riscos dos sites de redes sociais e jogos online, especificamente que os jogos online podem se tornar viciantes.

Escolas secundárias

Discussões explícitas sobre sexo

As crianças não devem receber aulas “explícitas” sobre atos sexuais até que estejam no 9º ano, aos 13 anos. Nesta fase, podem ser ensinadas sobre consentimento sexual, opções contracetivas, aborto, infeções sexualmente transmissíveis e como o uso de álcool e drogas pode levar a um comportamento sexual mais arriscado.

Violência sexual e assédio sexual

As crianças podem ser ensinadas sobre agressão sexual e violência a partir do 9º ano, incluindo violações, juntamente com conceitos que incluem controle coercitivo e comportamento violento e ameaçador. Crianças do 7º ano – a partir de 11 anos – podem ser ensinadas sobre assédio sexual, incluindo pornografia de vingança (a partilha de materiais privados e sexuais, fotos ou vídeos, de outra pessoa sem o seu consentimento e com o objetivo de causar constrangimento ou angústia), upskirting (geralmente ocorre em locais públicos com grandes concentrações de pessoas – comboios, metros e shows, por exemplo. Consiste em violar a intimidade de uma mulher com fotos ou vídeos não autorizados de suas partes íntimas, feitos por debaixo da saia ou outra peça de roupa. As imagens por vezes são compartilhadas em sites de conteúdo pornográfico. e assédio público). Os alunos também devem ser ensinados sobre exploração sexual e aliciamento a partir desta idade.

As crianças podem ser ensinadas sobre os riscos de sites de redes sociais e jogos on-line quando estão no 3º ano da escola primária.

Redes sociais e internet

A partir do 7º ano, as crianças devem ser ensinadas que circular imagens nuas ou sexuais de alguém menor de 18 anos é crime. Devem ser informados de que, se enviarem as imagens, podem enfrentar acusações e até serem enviados para a prisão. Também devem ser informadas a partir do 7º ano que a pornografia dá às crianças uma visão “distorcida” do sexo e pode ter um impacto prejudicial nos relacionamentos.

No ensino secundário, as crianças devem ser ensinadas de forma mais ampla sobre o potencial impacto negativo das redes sociais no bem-estar das pessoas, incluindo os danos que podem causar à imagem corporal de alguém, bem como a prevalência online de deepfakes (é uma das formas mais eficazes de enganar, ao colocar, em vídeo, pessoas a exprimirem palavras que nunca disseram, ou mesmo substituir caras, criando, assim, situações falsas. Através de técnicas de inteligência artificial, consegue ser tão bem feito, que, a olho nu, é muitas vezes impossível reparar que se trata de uma mentira). Também devem ser informadas sobre os riscos de ver material de automutilação.

Identidade de género

A orientação introduz uma proibição explícita do ensino proativo da identidade de género. Dir-se-á que a ideia de que as crianças podem mudar de género usando nomes, pronomes e vestir roupa do sexo oposto é altamente contestada. Se pressionados pelos alunos, devem se concentrar nos factos do sexo biológico.

Ensinar as crianças sobre identidade de género pode levá-las a questionar o seu próprio género. As crianças podem ser ensinadas sobre a lei de redesignação sexual – que as pessoas podem legalmente mudar seu sexo a partir dos 18 anos – mas as crianças serão informadas de que não podem ser legalmente classificadas como membros do sexo oposto.

Os direitos dos pais

As escolas devem fornecer aos pais uma “amostra representativa” de quaisquer recursos que planeiem usar em educação em saúde sexual e relacionamento. Embora os pais não possam vetar os materiais didáticos, o governo acredita que eles devem ter o direito de ver o que está a ser ensinado aos seus filhos

Cláusulas contratuais com os fornecedores de material escolar que proíbem os professores de compartilhar são inexequíveis. Os pais manterão o direito de retirar os filhos das aulas de educação sexual, se assim o desejarem.

Transcrito por Lígia Maria Albuquerque (associada)